背景介绍

广东省作为全国高考的重要省份之一，其高考语文试题一直备受关注，2014年广东省高考语文试题设计紧扣时代脉搏，注重考查学生的综合素质和语文应用能力，试题难度适中，既体现了高考选拔的功能，又体现了对学生全面发展的关注，本文将围绕广东省2014年高考语文试题展开分析，探讨试题的特点、难点及学生答题情况等方面的问题。

试题特点

1、突出语文基础知识的考查

广东省2014年高考语文试题注重考查学生的语文基础知识，包括字音、字形、词义、语法等方面，试题设计严谨，涉及的知识点广泛，要求学生熟练掌握语文基础知识，并能够准确运用。

2、强调阅读能力的考查

阅读是语文学习的核心，广东省2014年高考语文试题在阅读方面下了很大的功夫，试题涉及的文章内容丰富，题材广泛，包括文学、文化、历史、科技等方面，阅读题目设计合理，既考查了学生的阅读理解能力，又考查了学生的分析、判断、推理能力。

3、写作题目的多样化

广东省2014年高考语文试题的写作题目设计多样化，包括命题作文、材料作文等多种形式，写作题目既考查了学生的语言表达能力，又考查了学生的思维能力和创新精神。

难点分析

1、阅读理解中的深度理解

广东省2014年高考语文试题的阅读理解题目中，有些文章难度较大，需要学生具备较高的阅读理解能力，学生需要深入理解文章的主旨、结构和意义，并能够分析文章中的难点和疑点，这需要学生具备扎实的语文基础知识和阅读技巧。

2、写作题目的创新性要求

广东省2014年高考语文试题的写作题目要求学生具备创新思维和创新能力，学生需要根据题目要求，灵活运用所学知识，提出新颖的观点和见解，这需要学生具备较高的思维能力和创新精神，对于部分考生来说是一大挑战。

学生答题情况分析

1、基础题得分率较高

广东省2014年高考语文试题的基础题部分，如字音、字形、词义等，学生的得分率较高，这反映出学生对语文基础知识的掌握较为扎实。

2、阅读理解难度较高

阅读理解部分的部分文章难度较大，需要学生具备较高的阅读理解能力，部分学生在答题时存在理解偏差或理解不深入的情况，导致答题失误。

3、写作题目表现分化明显

写作题目的表现分化明显，部分学生表现出较高的语言表达能力和思维能力，写出了质量较高的文章，但也有部分学生表现一般，文章结构混乱，语言表达不够准确。

总体来看，广东省2014年高考语文试题难度适中，既体现了高考选拔的功能，又体现了对学生全面发展的关注，在备考过程中，学生应重视语文基础知识的积累和运用，提高阅读理解能力，加强写作训练，提高语言表达能力和思维能力，学校和教育部门应加强对高考语文的指导和辅导，提高学生的语文应用能力和综合素质。